La salut del català

Observa detingudament aquest vídeo i contesta les preguntes que tens a continuació :



Exercicis de comprensió:

1.- Com es diu l’enquesta? Qui l’ha fet?

2.- Què és pren com a referència?

3.- On es parla més el català? Amb quin percentatge?

4.- Quin percentatge d’ús del català hi ha a les botigues andorranes?

5.- On es parla menys? Amb quin percentatge?

6.- Quines zones representen l’estudi al mapa?

7.- En quin acte (jornada) es debat aquest tema?

8.- Què ha fet davallar percentualment l’ús social del català?

9.- Què és el que preocupa als responsables de polítiques lingüístiques?

10.- Quin és el repte que té el català?

11.- Quina situació d’ús de la llengua està representada en imatges al vídeo?

12.- Com és el canvi de llengua? Per què?

13.- Com es diu el secretari de política lingüística?

14.- Qui considera la seva llengua pròpia el català malgrat no ser la llengua dels seus pares ni la llengua en què els hi han parlat?

15.- Què està fent canviar els usos del català on és menys estable?

16.- Com es diu el coordinador de l’estudi?

17.- Qui pot decantar la balança?

18.- Què posa a la pancarta que surt darrera el coordinador de l’estudi? Què et crida l’atenció de la seva grafia?

19.- On és més pessimista la percepció sobre el futur del català?

Reflexió final : Fes un comentari expressant la teva opinió sobre els aspectes que has vist en aquest vídeo.

BLOG (Actividad 4)

Como muy bien define WIKIPEDIA:

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.


El Blog es una herramienta muy positiva que a partir de hoy aplicararemos en la clase de inglés. Vamos a ver este video sobre blogs:



Aquí podeis ver mi mini-video de un blog:



Ara es vuestro turno. Debeis buscar a la web 3 blogs en inglés y navegar para ver como funcionan. De forma que muy pronto vamos a crear nuestro blog. OUR CLASS BLOG!!!

FORMA DE LAS MOLÉCULAS

La variedad de formas de las moléculas es fascinante. Podemos encontrarlas alargadas, redondeadas, planas; también existen en forma de anillos e incluso helicoidales. En estos últimos años se han descubierto moléculas esféricas como un balón de fútbol como las de fullereno.

Un método sencillo de predecir la forma de las moléculas sencillas deltipo AXn, es mediante la teoría de repulsión de los pares deelectrones del nivel de valencia (Modelo VSPR).Una forma de visualizar geometrías predichas por dicha teoría esutilizar "modelos con globos". Cada globo representa un par deelectrones y el volumen de cada globo representa una fuerza derepulsión que impide que otros globos ocupen el mismo espacio. Cuandose atan en un punto central dos, tres, cuatro, cinco o seis globos (elpunto central representa el núcleo y los electrones internos de unátomo central), los globos generan las formas: lineal, triangularplana. Estas disposiciones geométricas minimizan lasinteraccionesentre los globos(repulsiones de pares de electrones). En el siguiente vídeo se puede ver el modelo VSPR mediante globos:

ACTIVIDAD

¿Podrías deducir el número de pares de electrones de valencia que tienen las moléculas de las siguientes sustancias y la disposición espacial de esos pares de electrones?

H2S, PCl3 , CH4