El interés del AICLE a nivel primario y secundario en Europa ha crecido rápidamente desde principios de los 90. Sus partidarios argumentan que la generalización de AICLE está directamente vinculada con las medidas socio-políticas para la integración europea, y con el documento de la Comisión Europea sobre “Teaching and learning. Towards the learning society” que plantea el objetivo de desarrollar la competencia lingüística en tres lenguas comunitarias y propone, entre otros métodos, la impartición de contenido en una lengua extranjera como estrategia para lograr obtener otros contenidos.
Pero yo me pregunto estamos los profesores preparados?
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